Como síntesis de esta semana, comparto algunas ideas luego de transitar por los distintos escenarios de Escenarios Educativos con Tecnología en este sencillo mural
Cristóbal Cobo, coautor del libro Aprendizaje Invisible nos presenta la idea de aprendizaje invisible como un proceso que es un continuo que se da a lo largo de toda la vida y en tomo momento y lugar. No está reconocido por los sistemas formales de educación y tampoco lo certifican. Las TIC se hacen invisibles, las futuras generaciones verán el uso de las TIC como algo natural y no como una innovación. Las competencias digitales se desarrollan a través de la observación, ensayo y error, etc. En los sistemas formales se estimula la repetición y se penaliza el error y no se lo considera como una oportunidad para desarrollar nuevos aprendizajes.
La escuela debería evaluar incorporando las TIC, y para ello debe enseñar a contextualizar, citar y a vincular los conocimientos.
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